“Kā tikko cilvēks pilnībā sevi velta mērķim,
visa visuma lietu kustība mainās tādā veidā,
lai palīdzētu viņam sasniegt šo misiju.” Gēte

Septiņas taktis, kuras attīstot un izkopjot veidojas savstarpēja uzticība,
harmoniskas attiecības un veiksme it visā

1)      Labie, it kā maznozīmīgie, vārdiņi, darbiņi, smaidiņi, pretimnākšanas, komplimenti, pateicības, uzslavas, durvju atvēršanas, roku padošanas, ziedi u.c. pozitīvas darbības attiecībā ar citiem cilvēkiem.

2)      Solījumu pildīšana un izvairīšanās no solījumu došanas. (Mat.5:33-37)

·        atteikties no nav laika, nav izredžu, nav iespēju u.c. bezjēdzīgiem argumentiem;

·        atteikties no citu, apkārtējo vainošana, kritikas savos trūkumos, zaudējumos, neveiksmēs, vājībās utt.

3)      Attaisnot vai dzēst citu cerības uz mums. Pateikt, ka tāds nav mans ceļš, mērķis, misija, uzdevums.

4)      Par tiem kas nav klāt tikai LABU, vai atturēties no reputācijas graušanas, komentāriem, aprunāšanas, trūkumu apspriešanas, politikas, intrigām, diskusijām par citu trūkumiem.
(Mat. 7:1-5)

5)      Vienmēr atvainoties vai lūgt piedošanu, ja jūtam, ka kāds „apvainojies” uz mums, pat tad ja tas nav “it kā” mūsu dēļ. Spoguļa princips - Ar mums var notikt tikai tas, kas ir mūsos. (Mat.5:21-26)

6)      Censties klausīties un uzklausīt viedokli par sevi un dzīvot tā lai cilvēkiem būtu iespēja izteikt savu viedokli par mums.

7)      Dot iespēju otram runāt, stāstīt pirmajam, pirms viņu nobērt ar saviem stāstiem, problēmām, pārdomām, atklāsmēm, secinājumiem, priekšstatiem, jautājumiem utt.

Septiņi ieradumi, kurus attīstot un izkopjot veidojas savstarpēja uzticība,  harmoniskas attiecības un veiksme it visā.

1)      Brīvā vieta no arējiem apstākļiem. Paradigmu (priekšstatu, “kartes”, atskaites sistēmas) maiņa:

·         apzinoties, ka paši veidojam savu dzīvi, programmējam to saskaņā ar savām rakstura īpašībām un sevis izraudzītajām vērtībā;

·         apzinoties savu īsto piederību, dabu, būtību: Kas es esmu? No kurienes nāku? Kurp dodos?

·         apzinoties, ka mums ir vajadzīgi apkārtējie, kuri atgādina mūsu īsto dabu, raksturu, iespējas. Lāčplēsi pārvērta par akmeni līdz brīdim, kad kāds to atdzīvinās. Indiešu eposā Hanumans pēc nolādēšanas aizmirsa visas savas mistiskās spējas līdz brīdim, kamēr kāds tās atgādināja.

Lēmumus varam 100% pieņemt paši, ārējie apstākļi var palīdzēt vai traucēt tos īstenot!

2)      Plānojot sākt no beigām.

·         apzināties, kādā veidā beigt plānojamo procesu;

·        svarīgi izvēlēties un akceptēt vērtības, saskaņā ar kurām uzsākt vai pārtraukt darbību;

·         skaidri detalizēt, redzēt misiju, mērķi, uzdevumus, resursus, iesaistītās personas un puses utt.

Apzinot un detalizējot mērķi, darbība vai bezdarbība var palīdzēt vai traucēt mērķi īstenot! Mērķa pareizību nosaka augstākās vērtības.

3)      Spēja izvirzīt galveno un atlaist mazsvarīgo.

·        Sākumā svarīgi apzināt vērtības, balstoties uz tām izvirzīt misiju, mērķus, uzdevumus;

·         Veidot savu dzīvi balstoties uz vērtībām, ko paši esam izraudzījuši.

·        Pastāvīgi precizēt un detalizēt misiju apzināt tās sasniegšanas ceļus;

·        Plānot ikdienas darbus no svarīgā uz mazsvarīgo un gatavot, analizēt atskaites par padarīto.

4)      Veidot savstarpēji izdevīgas attiecības. Abi (visi) iesaistītie ir ieguvēji, vai arī vispār šīs attiecības nav uzsākamas.

·        Formula es vinnēju un tu vinnē iespējama tikai un vienīgi tad, ja ir savstarpēja uzticēšanās.

Ieradums meklēt un veidot trešo risinājumu, kurš vienmēr ir – abi (visi) vinnē!

5)      Sākumā pacentīsimies saprast otru un tikai tad varam cerēt, ka otrs sapratīs mūs.

6)      Komandā ir spēks – sinerģija. Radošas sadarbības meklējumi, kurā katrs var izpaust savas stiprās puses, atstājot ēnā savas vājās puses.

Paradums, kurā kulminē un izpaužas visi paradumi kopumā!

7)       “Atceries uzasināt zāģi”

·        Katru dienu praktizēt 7 taktis;

·         Sekot skolotājiem, augstākām autoritātēm (tēvs, māte, garīgie skolotāji, vadītāji), kas ar savu dzīvi apliecinājuši spēju harmoniski sasniegt rezultātus – izpildīt viņu ieteikumus un norādījumus;

·        Pastāvīgi biedroties ar citiem veiksmīgiem cilvēkiem, jautāt viņiem padomus un ņemt tos vērā ;

·        Katru dienu veikt garīgus, enerģētiskus un fiziskus vingrinājumus gara, dvēseles un miesas uzturēšanai un harmonizēšanai;

·        Kā arī veikt citas darbības, kas “asina zāģi”.

Paradumi veidojas uz trīs vaļiem:

1.Zināšanas, izpratne, sapratne, izjūta, ka šāds paradums ir vajadzīgs (var ietekmēt skolotājs);

2.Prasmes veikt šādu rīcību, lai veidotos paradums (var ietekmēt skolotājs);

3.Pats svarīgākais – motivācija, vēlme, griba veidot paraduma meklējot un apgūstot zināšanas un prasmes (tikai un vienīgi paša skolnieka darbība – 1. paradums!).

26 svētas personības iezīmes

    Noslēgumā iezīmēsim 26 svētas personības īpašības, kas minētas svētajos rakstos. Saskaņā ar tiem, pilnības sasniegšana pat vienā no šīm īpašībām dara cilvēku patiešām zinošu. Bet tas, kurš sasniedzis apskaidrību visas 26, patiešām ir ieguvis apziņas plašumu. Apskaidrību nav iespējams sasniegt tikai iemācoties no galvas visu enciklopēdiju, vai materiālās zinātnes, izvairoties no garīgas izaugsmes ceļa un rakstura īpašību kopšanas: